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让爱筑我家——拘留所滥药人员同辈陪伴小组
作者:李刚    发布于:2014-02-15 10:39:38    文字:【】【】【

 

一、小组基本情况

(一)小组名称:让爱筑我家——拘留所滥药人员同辈陪伴小组

(二)活动对象:拘留所被拘留的吸毒人员

(三)参与人数:6

(四)工作员姓名:李刚

二、小组目标

(一)协助组员了解自己和自己的家庭

(二)协助组员发掘自己蕴含在家庭里的力量,让这股力量引导自己摆脱毒瘾,重新振作

三、活动背景及理论基础

  (一)活动背景

根据“及早识别,及早介入,及早预防”的工作原则,结合拘留所内吸毒人员涉毒不深的具体情况,为更好预防吸毒人员出所后重新染上毒品,福田禁毒社工服务中心与福田区拘留所进行无缝接轨计划的合作。福田区禁毒社工协助福田区拘留所每月举办两场禁毒宣传活动,内容包括介绍禁毒社工服务、鼓励戒毒学员参与“无缝接轨计划”、宣传毒品危害以及其他相关的主题或其它更多形式的工作。

拘留所拘留期限为15天,拘留人员有拘留期限短暂、流动性强,都是首次因吸毒被拘留的特点。他们在拘留期间有机会不受外届影响,对于被拘留的这种挫折必定会有所思索,但思考的方向并不是那么清晰。他们可能开始觉得自己的行为有问题,进入内心的矛盾挣扎时期,既想改变又不想改变,即在普罗卡与狄礼门提的改变六阶段的第一阶段“沉思期”。这个时候改与不改,就像天平的两端,如果社工在这时能在天平上加一点筹码,情况就可能发生改变。

同时大部分人不论觉得自己有没有问题, 在受到挑战时, 均会使用否认、合理化、退化和投射等防御机制去拒绝面对,在小组中运用动机晤谈的技巧处理他们的抗拒和防御机制,与他们建立关系及激发学员对其自身的思考,主动去考虑自己出所后的生活,期望能让学员在拘留所出去之后行为有所改变。

(二)理论基础

 Virginia Satir (1964)的“联合家庭治疗理论”:

Virginia Satir家庭治疗是一种心理治疗的新方法,是从家庭、社会等系统方面着手,更全面地处理个人身上所背负的问题。萨提亚建立的心理治疗方法,最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更人性化而不只求消除症状,治疗的最终目标是个人达致身心整合,内外一致

家庭治疗理论将家庭看成一个完整的系统,强调来访者的问题不仅仅在于个体本身,而应多关注家庭内部环境中成员之间不良的交往模式。通过改变家庭成员间的不良交往模式,可以改变家庭成员的心理和行为问题。

在家庭治疗理论中,好的家庭是一个开放和灵活的系统:家庭内的沟通是直接的、具体的和真诚的;家庭的规则是清楚的,能保证家庭的稳定性和灵活性;个体行为的付出和收获基本平等;家庭系统可根据环境的改变做出相应的调整;当原有的解决方法不能解决问题时可以再找寻新的解决办法;个体能够找回自我,相对独立,又与他人建立亲密联系。

除此之外,社工还用了优势视角、人在情境中理论,协助案主重视自己的意义和价值,给自己的改变注入信心。

四、小组过程

(一)小组计划

第一节

日期/时间:58日上午

主题:与你同行

 

时间

活动名称

活动目标

内容

物资

10分钟

小组活动简介

让组员了解我们这次小组活动的基本情况

1、大家好,我们是来自福田禁毒社工服务中心的社工,我是张翔;在我对面的是我的同事,李刚。

2、我俩大家,估计昨天都见过了,我们是干什么的,想必大家昨天都有所了解了,而且也可以看大家面前的这些材料来进一步了解我们禁毒社工,我在这里只想做两点补充:第一,社工,是专业的帮助人;第二,社工是陪伴。

3、而且昨天给大家,做了预告,今明两天,我们有四次的活动,具体我们要干什么,我只能说我们在做社工小组,具体小组是干什么的,我会在具体的环节中给大家解迷,但我更希望大家能在活动中自己去体会。

4、希望这两天我们能合作愉快,谢谢大家。

中心简介宣传单6

15分钟

解手链

破冰游戏、让组员们初步熟悉

小组,作为我们社工自己特有的方法,有它自己有意思的地方,现在我就给大家揭露小组的第一个谜底,团队协作。

1、全组人围圈站着。

2、当我数“1.2.3!”时,大家便要一同伸出双手,闭上眼睛

3、我们另外一名同工,会协助大家握着其他人的手

3、捉好后,便可睁开眼睛,开始解结。

4、大家可以用穿、转、爬、拗手等方法都行,但只有一点要求,就是我们握着的手不可断开

5、现在我们开始

(可以做两次,并计时,看看会否第二次会更快、更好些)

计时器

20分钟

分享和相识

分享游戏感受和彼此相识

1、解完手链后,大家谁愿意和大家分享一下,在游戏中的感受、和自己对于做的更好的建议

2、在玩的过程中,我们可能不知道自己手上牵的另外一个人是谁,所以,现在大家就介绍一下自己吧,相互认识一下。

(怎么称呼,老家哪里,做一个自己的招牌动作)

3、让我们集体连贯的介绍下自己做一个自己,做自己的招牌动作

 

15分钟

契约树

订立契约

1、做完招牌动作后,给大家讲关于小组的第二个特点,契约

2、所谓契约,就是大家一起制定的规则,俗话说,无规矩不成方圆,国有国法家有家规,我们小组同样也有自己的规矩,但我们小组的规矩是大家集体制定的,大家觉得我们应该遵守什么样的规矩,自己想个三分钟,然后写在我们面前的纸上

3、勇于分享、尊重、保密、投入

契约树、

双面胶笔

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第二节

日期/时间:58日下午

主题:说出你的故事

 

时间

活动名称

目标

内容

物资

5分钟

内容回顾

 

简要回顾上节活动的内容

纸和笔

10分钟

镜子镜

增加组员间的亲密

一个人做动作,对面的人模仿看谁做的好,做的有意思

 

20分钟

我的家庭树+分享

勾勒家庭图谱

1、首先先让我们冥想三分钟,还记得我们上节的家庭作业了么,思考下,我们与家庭成员关系如何,哪些家人与我们关系更亲密,为什么?

2、接下来,这里有几张纸,大家可以做一下

3、大家一起分享下我们故事

 

纸笔,相关表格

(让组员将自己的家庭成员描绘出来,并分享自己与这些家庭成员之间的关系及情感关系,这些成员之间的关系如何

并说出哪些人与我们亲密,哪些人与我们疏远、为什么?

自己最爱、感情最深的人是谁,为什么会有这样的情感。

吸毒前后他们你们与我们的关系变化,给我们的支持情况怎样?)

 

35分钟

家庭情感网络图

 

大家一起分享我们的家庭支援情况,跟随着网络图

 

家庭情感网络图

10分钟

组员分享感受

 

对今天的流程感觉怎么样

 

5分钟

活动总结

回顾本节内容,下节内容预告

社工总结本次活动,

安排家庭作业:给家里现在最想说话的人写封信,下节活动前想好,我们下节活动直接写

最后,我们感谢一下身边的人:

“谢谢你,你是很重要的。”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三节

日期/时间:59日上午

主题:家,的N次方

 

 

时间

活动名称

活动目标

内容

物资

15分钟

内容回顾

 

简要回顾上节活动的内容,完成上节布置的家庭作业

纸和笔

20分钟

快乐传声

寓教于乐,开篇名义的讲明沟通的重要性

1、第一个人看题板上出现的东西,后面的人背对着前面的人,第一个人将看到的东西用肢体传达给下一个人,下一个人再通过肢体传给下一个人,经过几个人后由最后一个人猜是什么

2、分为三组:

只能用动作;可以用动作和象声词;可以修饰可以动作可以用象声词

说明纸

20分钟

沟通的重要性

 

1、大家通过刚才的游戏可能也了解到我们今天的主题:关于沟通

2、那么关于沟通我想问大家三个问题

3、什么是沟通?

4、沟通的方式有哪些

5、怎样进行良好的沟通

6、我们在看一个关于沟通的PPT,大家结合这些我们一起想下

 

20分钟

分享与家人不愉快的沟通时间

 

1、最近一次和家人闹矛盾是什么时候,因为什么,我们现在怎么看我们那次的矛盾,后来有解决么

2、看了今天的课程后,该如何避免这些

纸和笔

10分钟

组员分享感受

 

对今天的流程感觉怎么样

 

5分钟

活动总结

回顾本节内容,下节内容预告

社工总结本次活动,并预报下一节活动的时间和主题,

安排家庭作业:如何找出与你关系疏离的人的你欣赏他的三个优点,并找一个与他有效沟通的方法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第四节

日期/时间:59日下午

主题:找出家庭的正能量

时间

活动目标

活动名称

内容

15分钟

内容回顾

 

简要回顾上节活动的内容,完成上节布置的家庭作业

20分钟

优点轰炸

学会赞赏肯定家人,激发组员对家庭的爱

 

1、先一个个夸赞每个人,经过两天的相处觉得对方的优点是什么

2、然后,通过角色扮演,让大家每人拿一个身份牌,上面分别是爸爸、妈妈等,通过摆放椅子的方式(你眼里他们的关系),对自己很重要的6位亲人,说出他们的优点和一句感谢的话

与大家一起分享自己家人的优点

15分钟

分享《跑吧,孩子》

从中体会家人的责任

看视频,《跑吧,孩子》

10分钟

自己新目标

 

写在自己的新目标和计划

10分钟

放飞自己的目标

 

把自己的目标和计划叠成一张纸,定一个目标,看他们能飞多远,然后重新定目标,看能达到么?

15分钟

找出家庭正能量

从家里找出闪光点,

做了两天,忙了两天,说了两天,我们最后的目的也就是想引导大家找出自己家里的正能量,写在我们的那个小信封里。

大家出去后,真的,未来如何无法揣测,作为社工,我能陪大家专门这样的时候,也就是这两天。我们会碰到很多的诱惑,很多的身不由己,很多的放弃,我希望我这两天能留给我们的就是这个正能量,希望大家能好好填写下,每每自己把持不住,每每自己想要放弃的时候,每每自己在碰冰壶的前一刻,想起这个正能量,让他监督着我们、更守护着我们,祝大家好运。

 

(社工引导组员找出家庭中存在的一些正面力量:比如小孩子特别可爱听话,讨家人喜欢;婆媳之间关系很好等等;

引导组员探讨如何充分发挥家庭正能量的作用:比如婆媳关系不好,但小孩子特别可爱,奶奶妈妈都很疼爱她,可借助小孩子来缓和改善婆媳关系,等等)

10分钟

整个小组活动总结

回顾活动内容,做好后期跟进,发展个案

与社工总结本次活动,组员分享参加本次小组活动的感受以及建议,社工注意处理小组离别哀伤情绪。

注意做一下下面几个表格:《评估问卷》、《拘留所人员登记表》、

留下社工和中心的联系方式,发展个案

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)小组发展状况

1.筹备阶段

由于拘留所被关押人员拘留时间不超过2个星期,被拘人员流动性较强,因此社工提前联系拘留所工作人员,确定好在本次小组周期内可以有多少人参与,以拘留所在押人员的在押时间为第一个筛选维度,确定是否够人数开展小组工作,一般拘留所正常情况在押人员也就十几个到二十几个,符合我们第一个条件的也就十个左右,两名社工做一天的面谈应该可以谈完。拘留所由于周末轮休,警力不足,建议活动的前期访谈最好安排在周末,然后在下周一至周五的工作日内就可以从容开展小组活动。经过第一个条件后筛选下的人员,接下来就需要界定的是,是否愿意分享自己经验、是否适合分享自己经验,建议社工做好仔细观察,因为筛选上人员的乐于参与度的好坏关系着小组的成败。本次通过面谈筛选出符合条件的6名被拘人员。

2.小组初期的情况

小组初期,组员由于相互之间较为陌生而略显生疏,通过解手链游戏大家齐心解手链,在互动中加强交流,增进了彼此感情,但还不是很深,还存在一定的戒备。在制定小组契约的过程中,因为涉及到隐私部分,在这个阶段,组员开始分化,很多组员觉得隐私受到了侵犯,而不太乐意分享,甚至出现不予以配合的情况。在这种情况下,社工通过引导其他较为活跃组员,对不太爱分享的组员表达理解和鼓励,气氛渐渐活跃起来,小组成员之间较快的建立了良好的关系,并形成了小组雏形,组员相处融洽,共同投入活动,并对小组抱有期望。

3.小组中期的情况

小组中期,组员之间相处较为融洽,当涉及到某个敏感问题时,一开始都不太愿意透露自己的真实感受,后来有一位组员敞开自己的心扉,大家就他的问题进行了讨论后,大家之间的关系有了极大的改善。在第二节中社工说的一句“我们总是对陌生人很客气,对亲近的人却很残忍”,让大家突然间很有启发,活动进入了高潮,小组进入中期的相对稳定阶段,此阶段,小组动力逐渐产生,组员们会在某些时刻就某位组员的疑问和困难积极提出自己的看法和解决问题的方法,当小组某个成员在分享时情绪较为悲伤时,会有组员主动安慰并鼓励他,带领组员一起给他掌声,小组领袖开始产生,大家向心力开始凝聚,小组气氛达到最融洽。

4.小组后期的情况

小组后期,由于前面几节活动的铺垫,小组成员对自己和他人彼此有了更深的理解,在分享过程中,都很乐意分享自己的感受,并会认真倾听其他组员的感受,并给与积极地回应。在优点轰炸环节中,组员彼此都给对方肯定的评价,当组员听到其他组员对他的肯定评价时,表示很开心,有组员在回应他人评价时,甚至热泪盈眶,表示自己从来都没发现自己有这样的优点。在分享自己出所打算时,大家都表示会告别过去,会去爱家人,会找份工作,好好生活,珍惜眼前的生活,不再去碰毒品。最后,组员各自写下了自己对家人想说的话,小组在温暖感动的氛围下愉快结束。

五、评估

(一)评估方法与评估内容

1、评估的内容:对社工的评估、对小组的目标与过程评估、对小组成员的评估

2、评估的方法:a小组成员反馈(小组结束后的评估调查反馈表)

               b在小组的每一节,小组的分享及意见

               c依工作员在小组进行时的观察与分析

               d透过与小组成员的倾谈来知道他们对小组的感受和意见

(二)组员评价情况

  通过对服务对象意见表进行汇总分析可知,对小组活动的程序内容满意程度、对活动模式的满意程度,对活动的整体满意程度,服务对象选择的都是A(分ABCD四个等级),可见服务对象很认可本次小组活动;关于本次小组活动提高自己解决问题/面对困难的能力,以及这次活动的经验能否在生活中应用这两个选项,组员大都选B,由此可见,服务对象对本次小组活动的内容很认可,很受用。

   工作员通过在活动现场对服务对象的投入状况的了解和观察,以及与服务对象的口头交流可知,服务对象对活动的形式、内容、时间安排等都很满意,对工作员的态度和能力表示很认可,并表示很喜欢这个小组,愿意积极参与,有组员建议以后在拘留所多开展这样的小组。

(三)目标达成

根据在小组过程中与小组成员的交流以及活动反馈表情况得知,组员很喜欢本次小组的活动模式以及活动内容,表示通过小组了解了自己家庭内部的一些运作模式以及所存在的问题,对家人多了了些理解,表达了对家人的感激之情。组员表示渐渐懂得了自己在家中所扮演的角色,根据后来的电话回访得知,大部分组员回去后都与家人关系有了很大程度的改善,并开始承担家庭责任,找工作并努力赚钱,汇报家人。因此通过本次小组活动,基本达到了社工所想要的目标。

六、专业反思

(一)在最初设计主题时候,一定要考虑组员对于主题的感受,了解他们的需求:作为被拘押进来的吸毒人员,本来就心烦,假如社工在设计些比较空泛或者比较私密性的主题的话,很容易引起组员的自我防卫心理,从而导致小组环节开展的困难

本次社工设计主题后,因为组员对于小组安全感的不信任,所以,没有每节都去强调我们的主题,但社工希望我们以后做活动,可以每节课都重申我们当节的主题还有我们整次活动的主题,让主题明确,从而使得大家目标明确

(二)在组员招募环节,对于拘留所内人员的把握不够,建议以后大家先问清拘留所工作人员,吸毒人员的出所时间,在上一周的周末做访谈,在本周做活动,效果会更好

(三)由于时间的紧迫(想在一周内完成,而且周末由于拘留所警力不够不能安排活动)所以,最终把小组活动时间安排在了三天之内完成,而且由于社工经验不够,所以社工本次活动安排的比较急,整体的分享和活动的开展都比较的赶,对于组员的消极化情绪没能极好的处理。所以,社工建议,以后我们的小组活动,可以以游戏和浅层分享为主,在小组初期千万不能着急,认识到小组成员初期是有绝对的抗拒和不信任心理,把注意力在于培养组员的安全感,这样再去做一些适当的分享。

(四)面对实在不愿意参加小组的成员,社工应该及时注意他们的情绪,当评估实在不适合开小组时候,可以允许成员退组

(五)社工需要培养自己的经验和信心,这样才能在活动时候,不怯场、不紧张

 

 
 
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